2009-2014年战略计划目标1:为学生提供成功的工具

促进学生成功的创新和参与的学习环境

发展促进创造性学习的教学模式, 鼓励学生独立学习, 激发教学灵感, 并充分利用新技术. 在现有的学习技术中心(CLT)的基础上创建一个大学卓越学习和教学中心，在那里，教育学和内容专家将为教师提供提高教学效率的现代工具. 透过各学系有针对性的措施，提高学生的学业成绩, 大学, 还有大学, 这为有学业缺陷的学生提供了更有效的建议和帮助. 为成绩优异的学生提供有吸引力和有效的学习环境，并扩大机会. 创建一个学生成功中心和一个学习公共场所，作为对佩里图书馆的增强，将整合图书馆, 信息技术和大学最靠谱的网赌软件, 指令, 并协助培养学生的创造力和实验能力，帮助学生发展技能，以提高他们的个人和职业成功.

基本原理: 我们不断寻找改善学生学习体验的方法, 特别是考虑到我们服务的是许多非传统的学生群体, 包括军人和军人配偶, 返回的成年人, 工作的学生, 和远处的学习者. 我们的教师通过我们现有的CLT开发了屡获殊荣的教学发展项目，这对整个教学团队和RESEARCH生助教都有很大的好处. 随着我们成为一个更加住宿化的校园, 我们需要在课内和课外为学生提供一个刺激的学习环境. 我们的优秀本科生寻求有益的和相关的学术机会，这将有助于他们未来的RESEARCH生经历和职业生涯. 创造性技术的可用性鼓励学生探索和实验. 我们可以通过一个现代化的和有吸引力的学习共享，将提供一个以学习为中心的环境与相关技术，以支持我们的学生的教学和RESEARCH需求，促进学生的成功. 我们亦会加强支援服务，帮助有需要的学生应付当代高等教育的挑战. 我们计划的学生成功中心将整合学生需要的所有支持服务, 包括一般的学术建议和咨询, 测试服务, 和实习, 合作社, 就业服务, 进入一个中心位置，该位置有一个自然的流向图书馆和学习共享的有效工作空间.

目标

1. 力求课堂教学和分布式教学模式的卓越性.
2. 改善咨询和学术支持结构.
3. 为学生提供有吸引力和有效的学习环境.
4. 为成绩优异的学生提供更多展示能力的机会.

力求课堂教学和分布式教学模式的卓越性.

扩大技术和学习中心的现有能力，创建一个新的卓越学习和教学中心, 这将有助于教师开发有效的教学模式，并为他们提供现代技术支持. 征求教师对校内和远程教育的最佳实践和所有交付模式的使用意见, 无论授课方式或班级规模如何. 为新教师创建或重新强调教学研讨会和培训, 兼职教师, 还有助教, 特别是对于有大量一年级学生的课程. 通过广泛的推广和鼓励，增加教师参与发展讲习班和研讨会. 赞助有竞争力的内部奖项，以表彰RESEARCH生的卓越教学和创新, 兼职教授, 有专职教师队伍.

改善咨询和学术支持结构.

确保计划中的学生成功中心是一个高效和吸引人的空间，使那些需要全校范围内的学术目标支持服务的学生能够在一个中心位置找到他们. 帮助那些在学业上有困难的学生克服障碍，通过教师取得成功, 点对点, 以及在线辅导课程. 保持至少80%的大一至大二学生的保留率. 制定计划以支持二年级至三年级和三年级至四年级学生的留任和成功. 定期从教师和学生那里获得关于学生成功中心在促进学生成功方面的有效性的反馈. 通过定期的顾问培训，为学术单位提供有效的建议. 在大学网站上创建并提供包括写作辅导服务在内的学术支持服务指南, 职业生涯管理(实习), 提供咨询服务, 以及其他学生和学术援助组织.

为学生提供有吸引力和有效的学习环境.

确保计划中的学习共享空间对佩里图书馆的补充变得灵活, 邀请空间，促进学生在探索中学习, 讨论, 协作, 以及获得支持他们课外作业和需求的技术. 定期从教师和学生那里获得关于学习共享资源在促进学生成功方面的有效性的反馈. 继续对校园和高等教育中心的所有学习空间进行技术丰富和现代化, 包括实验室, 表演艺术空间, 工作室, 图书馆学习区, 并完成所有适当教室的调解. 包括小组RESEARCH区域，作为所有未来新建筑和建筑改造计划的一部分. 确保每年招生的战略管理继续进行，并确保招生人数的增长与支持学生成功的可用资源相一致.

为成绩优异的学生提供更多展示能力的机会.

为各级成绩优异的学生提供RESEARCH和学术成功的机会, 包括为那些参加全国比赛的人提供支持. 赞助有竞争力的学生RESEARCH奖学金和津贴, 以及教师对本科生参与赞助RESEARCH的匹配资助. 在大学网站、其他媒体和学术出版物上更广泛地展示学生的成就.