Ph.D. 在批判/社会文化St/Ed，俄勒冈大学，(2018)
文章
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书的章节
- 史密瑟斯,. (2019). 学校应该如何重新定义和衡量学生的成功? 作为通识教育的学生成功逃脱了定义和衡量 动乱时期的争议问题:关于公平、文明和安全的学生事务对话 (pp. 斯特林，弗吉尼亚州:Stylus出版社.